知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。为全面分析全县2023年秋季学期初中英语学科教育教学质量，精准把握英语学科现状及问题，深入研讨提升教学质量的有效策略和措施，践行《义务教育英语课程标准》的理念和要求，提高全县初中英语教师综合素养，2月26日，丘北县教体局组织全县初中英语教师开展2023年秋季学期质量分析暨学科建设研讨活动。
向质而行，突破教学的“围墙”。“为学之道，必本于思”。县教体局英语教研员杜翠琼老师依托精准的数据统计和课堂调研情况，以《新课标下初中英语“教”与“学”的变革》为题，围绕“初中英语全州统考及县内统考各初中学校成绩情况，省中考命题趋势及试题分析，各种题型的失分原因及提质对策”等方面做了深入细致地剖析。以“选择英语教师这个职业你选对了吗？”这一直击人心的问题切入，引发广大教师的思考并产生共情；以教育学是地地道道的关系学引出教师要学会做人、学会做事、学会做学问，进而提出构建良好的课堂生态、建立良好的师生关系是进行有效教学的基石。利用“SWOT分析法”，以各校教研组为小组开展讨论，分析各校英语学科的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机遇（Opportunities）、威胁（Threats），并提出存在的主要问题及解决问题的措施。从《义务教育英语课程标准》教、学、评的视角要求教师既要关注教什么、学什么，重视怎么教、怎么学，考虑教得怎么样、学得怎么样，也要思考为什么教、为什么学的问题，转变“教”的方式，实现教师主导；转变“学”的方式，实现以学为本。
鉴往知来，打开学习的“围墙”。“石以砥焉，化钝为利”。丘北县民族中学季远金老师以《有道深浅在研思，唯以求真踏实行》为题开展丘北县2023年秋季学期七年级英语联考质量分析，以精准的数据分析为主线，从“成绩分析、试卷分析、存在问题、提质措施”四个维度，以“我们的路在何方、我们带的班级在哪里、我们的学生学得如何、我们应该怎么办？”等问题为导向，提出“拉长、补短、促中间”的有效策略。平寨中学李林伟老师以《透过成绩看教学过程》为题针对丘北县2023年秋
季学期八年级英语监测情况从“透过教师个人成绩看教学过程、透过教师前后占比成绩看学生培养、透过历史成绩看丘北教育未来”等方面进行质量分析。初中英语学科工作室主持人王映倩老师以《质量分析明方向，凝心聚力启新程》为题开展了丘北县2023年秋季学期九年级州统测英语监测质量分析，紧扣“试卷分析、成绩分析、努力方向”三大板块，站在一线教师的视角详细解析了试题考点及各小题均分，并从制定目标、加强备课、寻求方法、克服困难等方面明确了初中英语学科今后的努力方向。
行者无疆，超越教材的“围墙”。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。丘北县民族中学正高级教师陈凤朴开展了题为《如何指导农村学生学习英语》的专题讲座，针对县域内城乡英语学习两极分化，乡镇普遍薄弱这一阻碍全县英语教育教学提质增效的“拦路虎”，从“巧记英语单词，过好词汇关；改进教学方法，抓好主渠道；激发学习兴趣，树立信心牌；培养学习习惯，铺好垫脚石”等方面帮助广大教师守好教学阵地，创新教学模式，调整教学策略，提高课堂教学效率。八道哨中学尹娇娇老师立足校情、教情、学情、生情以《初中英语教学中的困境及对策》为题，带领大家了解乡镇中学初中英语教学现状及困境，结合教育教学工作实际，探究提升乡镇中学初中英语教学质量的对策，并就“如何做，才能让后进生逆袭为优等生？”以自身生动的教学实践案例为广大教师提供了可借鉴学习的范本。县一中州级“学科带头人”陈润丽老师结合多年英语教育教学实践探索，以人教版八年级下册Unit 1 Health and first aid为案例开展《单元整合教学与写作》专题讲座，从“单元内容研读，学情分析，课时内容解读与课时安排，写作主题与命题方向”几个方面以大单元视域对教材内容进行整合，引领广大教师树立全局意识构建知识体系。
此次初中英语质量分析暨学科建设研讨活动既总结成绩、分析问题，也突出重点、攻克难点，丘北县初中英语教师将继续砥砺奋进，追光而思，再踏征程，朝着教育教学高质量发展目标勇毅前行！
（教研室杜翠琼 供稿）
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